De bedst begavede elever er ofte skoletrætte, fordi de keder sig. Nogle bliver triste og indelukkede. Andre laver ballade. Rigtig mange bliver ikke opdaget af lærerne. Og når de gør, er der ikke tilbud til dem.
Med eksempler fra hele landet fortæller vi om de højtbegavede, og om hvad folkeskolen kan gøre for dem.
Trailer til Klogebørn.dk
Trailer til Klogebørn.dk
Om at stimulere de højtbegavede
Om at stimulere de højtbegavede
Mød talentvejlederne.
Mød talentvejlederne.
Forsøg: Udvalgte elever fra mellemtrinnet kommer på turboforløb
Forsøg: Udvalgte elever fra mellemtrinnet kommer på turboforløb
Opdragelse af højtbegavede giver særlige udfordringer.
Opdragelse af højtbegavede giver særlige udfordringer.
Skolen der kræver en IQ på 130
Skolen der kræver en IQ på 130
Talentarbejde i Kokkedal
Talentarbejde i Kokkedal
Til introaften på da Vinci linjen
Til introaften på da Vinci linjen
Horsens: Mellemtrinnet er en kritisk periode for de højtbegavede. Mange mister interessen for skolens projekt, fordi de røvkeder sig.
Horsens: Mellemtrinnet er en kritisk periode for de højtbegavede. Mange mister interessen for skolens projekt, fordi de røvkeder sig.
Radiospot: Podcast Højtbegavede i folkekolen
Radiospot: Podcast Højtbegavede i folkekolen
En højtbegavet drengs møde med verden
En højtbegavet drengs møde med verden
Et spørgsmål om at blive set
Et spørgsmål om at blive set
Forskning #3: Når høj begavelse forveksles med psykisk sygdom.
Forskning #3: Når høj begavelse forveksles med psykisk sygdom.
Forskning 2: Seks typer af højtbegavede.
Forskning 2: Seks typer af højtbegavede.
Netværket for de højtbegavede børn og deres forældre. Mød formanden.
Netværket for de højtbegavede børn og deres forældre. Mød formanden.
Også i de små klasser kan de højtbegavede have det svært.
Også i de små klasser kan de højtbegavede have det svært.
Børnenes egne overvejelser om hvem de er.
Børnenes egne overvejelser om hvem de er.
Test en skoleklasse på under en time.
Test en skoleklasse på under en time.
Forskning #1: Humor og intensitet er typiske træk hos højtbegavede børn.
Forskning #1: Humor og intensitet er typiske træk hos højtbegavede børn.
ABC-undervisning i praksis # 1
ABC-undervisning i praksis # 1
ABC-undervisning i praksis # 2
ABC-undervisning i praksis # 2
Om at teste børns intelligens
Om at teste børns intelligens
Vejen til en forskningsbaseret didaktik
Vejen til en forskningsbaseret didaktik
Forfatteren til Udfordrende undervisning fortæller
Forfatteren til Udfordrende undervisning fortæller
I Esbjerg samles talentfulde elever i særlige klasser på da Vinci- linjen
I Esbjerg samles talentfulde elever i særlige klasser på da Vinci- linjen
Et par gode råd
Et par gode råd
12 elever fra fire klasser udfordres i naturvidenskabelige talentforløb.
12 elever fra fire klasser udfordres i naturvidenskabelige talentforløb.
Gentoftes model til arbejdet med højtbegavede elever.
Gentoftes model til arbejdet med højtbegavede elever.
Om tre tilgange til talenter med Nynne Afzelius
.
Om tre tilgange til talenter med Nynne Afzelius
.
Man kan ikke forbedre noget, man ikke kan måle, lyder et af dr.psych. Poul Nissens yndlings-udtryk.
Man kan ikke forbedre noget, man ikke kan måle, lyder et af dr.psych. Poul Nissens yndlings-udtryk.
Talentvejledning er ikke et eliteprojekt – det er en trivselsdagsorden,
Talentvejledning er ikke et eliteprojekt – det er en trivselsdagsorden,
Talentvejledere: Ved at holde på talenterne, trækker man hele skolen op.
Talentvejledere: Ved at holde på talenterne, trækker man hele skolen op.